|
1
|
RPS, Pengantar Pengembangan Kurikulum dan Desain Pembelajaran Matematika
• Hakikat kurikulum dan pembelajaran matematika
• Kurikulum sebagai dokumen, proses, dan praksis
• Peran guru matematika sebagai pengembang kurikulum
• Tantangan pembelajaran matematika abad ke-21
|
2026-02-14 |
13:00:00 -
00:00:00 |
8 |
0 |
0 |
|
2
|
Pembahasan makalah, Landasan Pengembangan KurikulumPendidikan Matematika
● Landasan filosofis (esensialisme progresivisme, rekonstruksionisme)
● Landasan psikologis (perkembangan kognitif, teori belajar) |
2026-02-21 |
13:00:00 -
15:00:00 |
8 |
0 |
0 |
|
3
|
Paradigma dan Pendekatan Kurikulum Modern
• Kurikulum berbasis kompetensi dan OBE
• Kurikulum berpusat pada peserta didik
• Kurikulum terdiferensiasi dan inklusif
• Profil Pelajar Pancasila dalam kurikulum matematika
|
2026-02-28 |
13:00:00 -
15:30:00 |
7 |
0 |
1 |
|
4
|
Landasan Filsafat Pendidikan
a. Karakteristik Filsafat Pendidikan
b. Dasar-dasar Filsafat Ilmu Pendidikan
c. Landasan Filosofis Pendidikan Idealisme
d. Landasan Filosofis Pendidikan Realisme
e. Landasan Filosofis Pendidikan Pragmatisme
|
2026-03-07 |
13:00:00 -
15:30:00 |
8 |
0 |
0 |
|
5
|
Struktur dan Analisis Kurikulum Matematika Nasional
• Struktur Kurikulum Merdeka mata pelajaran matematika
• Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan ATP
• Analisis konten, proses matematis, dan kompetensi abad ke-21
• Perbandingan dengan kurikulum sebelumnya
|
2026-03-14 |
13:00:00 -
15:30:00 |
8 |
0 |
0 |
|
6
|
Hakikat dan Karakteristik Pembelajaran Matematika |
2026-03-30 |
16:00:00 -
18:30:00 |
8 |
0 |
0 |
|
7
|
Teori Belajar dalam Desain Pembelajaran Matematika |
2026-04-04 |
13:00:00 -
15:30:00 |
7 |
0 |
1 |
|
8
|
Prinsip dan Tahapan Desain Pembelajaran Matematika |
2026-04-13 |
13:00:00 -
15:30:00 |
8 |
0 |
0 |
|
9
|
Model dan Pendekatan Pembelajaran Matematika |
2026-04-20 |
15:00:00 -
17:30:00 |
8 |
0 |
0 |
|
10
|
UTS |
2026-04-27 |
16:00:00 -
18:10:00 |
8 |
0 |
0 |
