|
1
|
Mahasiswa mampu menjelaskan spektrum penelitian pendidikan matematika meliputi landasan filosofis dan paradigma penelitian |
2026-02-10 |
16:00:00 -
18:30:00 |
8 |
0 |
0 |
|
2
|
Pendekatan, metodologi, desain, metode, dan teknik penelitian pendidikan matematika |
2026-02-24 |
16:00:00 -
18:00:00 |
8 |
0 |
0 |
|
3
|
Identifikasi masalah penelitian pendidikan matematika dan penentuan pendekatan penelitian |
2026-03-03 |
16:00:00 -
17:30:00 |
7 |
0 |
1 |
|
4
|
Kajian literatur penelitian pendidikan matematika dan penelusuran sumber ilmiah bereputasi |
2026-03-10 |
16:00:00 -
17:30:00 |
0 |
8 |
0 |
|
5
|
Pembatasan masalah, tujuan penelitian, serta pertanyaan penelitian dan hipotesis dalam penelitian pendidikan matematika |
2026-03-31 |
16:00:00 -
18:10:00 |
7 |
0 |
1 |
|
6
|
Desain penelitian kuantitatif: penelitian eksperimen multiavariat pendidikan matematika |
2026-04-07 |
16:08:00 -
18:08:00 |
7 |
0 |
1 |
|
7
|
Matriks relevansi referensi dan analisis bibliometrik sederhana dalam penelitian pendidikan matematika |
2026-04-14 |
16:00:00 -
18:10:00 |
8 |
0 |
0 |
|
8
|
UTS |
2026-04-15 |
08:00:00 -
10:30:00 |
8 |
0 |
0 |
|
9
|
Penelitian naratif fokus pada mengeksplorasi kehidupan seorang individu, menggambarkan dimensi humanis termasuk aspek antropologi, sastra, sejarah, psikologi dan sosiologi. Penelitian penomenologi memfokuskan diri pada pemahaman esensial dari suatu pengalaman, mendeskripsikan esensi dari penomena kehidupan yang dapat digambarkan dari aspek filsafat, psikologi dan pendidikan. |
2026-04-21 |
16:00:00 -
18:30:00 |
8 |
0 |
0 |
|
10
|
Project Akhir Proposal Tesis;
Penelitian desain dan pengembangan merupakan penelitian yang membutuhkan inovasi tervalidasi dalam menyelesaikan masalah real saat ini atau masalah yang akan datang (design thinking). Penelitian ini memiliki spektrum luas yang terbentang dari sintesis teori konsep sampai pengujian dampak yang dihasilkan. |
2026-05-05 |
16:00:00 -
18:30:00 |
6 |
0 |
2 |
